Публикации по теме «Классный руководитель» (441-460)

Расширение представления о роли воды в жизни человека, воспитание бережного отношения к воде и водным ресурсам на уроке химии.

Программа рассчитана на детей младшего школьного возраста, эмоционально зажатых, испытывающих затруднения в общении. В программе используются различные виды игровой деятельности как эффективного средства формирования личности ребёнка, его морально-волевых качеств: игра-общение, сюжетно-ролевая игра, коллективная игра, игры-соревнования, игры конструктивного типа, индивидуальное и групповое творчество, индивидуально-предметная игра. Благодаря играм у детей формируются эмоционально-мотивационные установки, нравственные ценности, происходит осознание самого себя, своих возможностей, интересов.

Современные российские спецназовцы – это элита российских силовых структур, её гордость и сила, щит и меч России. Разработка особо актуальна в Год защитника Отечества -2025. Использовать ресурс рекомендуется в рамках внеклассного мероприятия ко Дню спецназа 24 октября 2025 года.

Настоящая методическая разработка представляет собой систему заданий и упражнений, предназначенных для профессионального развития педагогов и сотрудников образовательных учреждений, находящихся в регионах с ограниченной транспортной сетью и невысоким уровнем обеспеченности техническими средствами и технологиями.

Цель настоящей статьи заключается в глубоком анализе роли семьи в профилактике правонарушений, изучении механизмов формирования законопослушного поведения, а также рассмотрении эффективных практик и рекомендаций, позволяющих повысить эффективность превентивных мер именно на уровне семьи.

Статья для конкурса

Приобретаемые навыки детей : • интерес детей к предмету; • умение высказывать свою мысль; • умение использовать дополнительные источники информации; воспитание «рыцарских» качеств: условия поединка учат мужеству, великодушию, воспитывают чувство ответственности

Открытый урок по лепке из глины для учащихся младших классов художественного отделения ДШИ представляет собой творческое занятие, направленное на освоение основ пластики через создание персонажей из простых форм. В игровой форме дети знакомятся с возможностями глины как материала, учатся преобразовывать базовые элементы (шар, цилиндр, капля) в выразительные образы животных и сказочных существ. На уроке последовательно решаются задачи развития мелкой моторики, пространственного мышления и художественного воображения.

Данная методическая разработка создана для того, чтобы в игровой форме развивать у обучающихся личную гражданскую ответственность и представляет собой развлекательную игру-квест «Правила безопасности в любимых сказках». Это коллективная игра, благодаря которой каждый обучающийся сможет проявить активность, знания, а ее доступность предполагает ряд возможностей как в воспитании обучающихся, так и в организации их досуга. Методическая разработка может быть использована учителями начальных классов, воспитателями ГПД с обучающимися 7-10 лет.

Доведение до родителей информации о взаимодействии родителей с педагогами школы в учебном процессе детей с ОВЗ.

Данное мероприятие было районное, посвящено было именно папам.

Мероприятие, которое проходило на базе детского сада совместно с родителями

Классный час прошел по данной тематике, тематику выбирали не случайно, так как прошлый год был годом семьи и вообще семья всегда в приоритете.

Дети с тяжелыми множественными нарушениями развития  занимают особое место среди детей с ограниченными возможностями здоровья. Они представляют собой разнородную группу.  Как правило,  это учащиеся в выраженными нарушениями интеллектуального развития: умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью. Психическое и интеллектуальное недоразвитие сочетается с другими системными и\или локальными нарушениями. Это нарушения опорно-двигательного аппарата, зрения, слуха, эмоционально-волевой сферы.

В статье рассматривается взаимосвязь учебной мотивации учащихся с процессом их профессионального самоопределения. Анализируются виды мотивации, факторы, влияющие на выбор профессии, и предлагаются практические пути усиления мотивационно-профориентационной работы в образовательных учреждениях. Оптимальность выбора профессии должна обосновываться личностным самоопределением молодого человека, его жизненными планами и психологическими особенностями.

Статья написана для участия в конкурсе

Предлагаю вашему вниманию интерактивную игру "Единство народа - сила страны ". Суть игры заключается в том, что 4 команды отвечают на вопросы различной стоимости, пытаясь опередить друг друга. Игра содержит 30 вопросов – 5 тем по 6 вопросов. В случае правильного ответа стоимость вопроса прибавляется к счёту ответившего игрока и он выбирает следующий вопрос.

Материал подготовлен для проведения внеклассного мероприятия в параллели третьих классов. На мероприятии присутствуют мамы и бабушки учеников.

Классный час, направленный на воспитание гражданской позиции, нравственности и любви к Родине.

Арт-терапевтические методики в работе с детьми с ОВЗ: